第五百二十六章 醋意爆发3
『如果章节错误，点此举报』
第(2/3)页
上讲台，看着课本写着第一题的答案。
程昔刚刚在台下已经算的差不多了，但是就是很不自信，不确定自己写的是不是对的，再加上，程昔并不是很乐意去黑板上面解题。
程昔听到数学老师在台下指导其他同学写题目，然后便赶紧问丁辉祥。
“诶诶诶……”程昔小声音的呼唤着丁辉祥。
丁辉祥听到程昔应该是在跟自己讲话，然后便看着程昔。
“你看这一题，是不是对的？哪有问题啊！你快点儿看一下……”
然后丁辉祥看着程昔的解题过程，迅速扫了一眼题目，点了点头，“就是这个过程，是对的，没有问题。”
程昔听到丁辉祥这么说，自己这才安下心来，“呼……”
然后程昔写完，便走下去回到座位上了。
数学老师看着程昔写的解题过程，然后便走到程昔的身边去，低着头看着程昔。
程昔的余光其实直到数学老师此时正在看着自己，但是程昔并没有抬头看数学老师。
因为程昔以为数学老师之所以盯着自己看，可能主要是因为刚刚自己问丁辉祥问题了，跟丁辉祥讲话了，但是程昔觉得：我也没有跟丁辉祥讲什么啊！而且丁辉祥也没有给自己什么答案啊！我只是让丁辉祥看了一下我写的是不是对的而已嘛。
“你看清楚题目了没有？”数学老师见程昔也没有抬头，然后便自己弯下了腰，小声音的对程昔说。
程昔一听数学老师这么说，然后赶紧看了一下题目，总以为会不会是因为自己看错了题目，所以解题过程也就是错的，那为什么刚刚问丁辉祥的时候，他说是对的啊！
程昔先看了看自己的课本，然后抬头看了看黑板，比对了一下数据，是对的啊！没有问题啊！
然后程昔便一点儿怯懦的看着数学老师，“是对的啊……”
“你再看一下……”数学老师两手拿着数学课本，自己也看了一下。
程昔一脸疑惑的，然后便又看了一下课本，仔细的比对着黑板上面的自己写的解题过程，反复看了两遍，还是没有看出问题，然后便小声音的说，“没有问题啊！”
然后又很怯懦的看着数学老师。
“题干信息有说过3.14吗？”
程昔看了一下，题目上面有写π啊。
然后便点了点头，很小声音的说，“有π啊……”
然后数学老师轻轻地在程昔的头顶上面敲了一下，“噢，你就以为π就是等于3.14啊？”
程昔没有看黑板，也没有看数学老师，只是看着自己的课本。
想了一下，好像的确不能这个样子。
然后丁辉祥写完题目了，从讲台上面走了下来。
数学老师看着丁辉祥写的解题过程，然后点了点头，“很好，写的是正确的，都写对了。”
然后再又回到第一题，数学老师很凝重的又看了一遍，“第一题，总体来说是对的，但是呢，同学们，有没有发现一些问题？”
一分钟了，没有同学说出来，然后数学老师说，“看来这个问题是同学们普遍犯的错误啊！”
数学老师话音刚落，然后突然有一个声音说，“π不能是3.14，因为题目中没有说明，所以不能写成3.14。”
“正确！”数学老师很欣慰的看着那个同学。
然后看着程昔，说，“现在明白了吗？”
程昔一脸惊愕的看着题目和自己写在黑板上面的解题过程，然后点了点头。
“以后，要注意啊！要以题目信息为主，不要自己擅自添加东西，改信息知道吗？”
“嗯。”程昔很乖的点了点头。
“好，其他的再就没有什么大问题或者说是小问题了，那剩余的时间，同学们就可以开始写作业了……”数学老师安排着。
“老师，作业还没有发呢？”某同学提问道。
“对呀，没有发作业。”
“嗯？没有抱作业来吗？数学课代表？”数学老师看着数学课代表。
然后数学课代表不好意思的笑着看着数学老师，“忘记了，老师。”
“现在去办公室抱来吧。”
“嗯，好的。”然后数学课代表便冲出去了。
“
(本章未完,请翻页)
第(2/3)页
上讲台，看着课本写着第一题的答案。
程昔刚刚在台下已经算的差不多了，但是就是很不自信，不确定自己写的是不是对的，再加上，程昔并不是很乐意去黑板上面解题。
程昔听到数学老师在台下指导其他同学写题目，然后便赶紧问丁辉祥。
“诶诶诶……”程昔小声音的呼唤着丁辉祥。
丁辉祥听到程昔应该是在跟自己讲话，然后便看着程昔。
“你看这一题，是不是对的？哪有问题啊！你快点儿看一下……”
然后丁辉祥看着程昔的解题过程，迅速扫了一眼题目，点了点头，“就是这个过程，是对的，没有问题。”
程昔听到丁辉祥这么说，自己这才安下心来，“呼……”
然后程昔写完，便走下去回到座位上了。
数学老师看着程昔写的解题过程，然后便走到程昔的身边去，低着头看着程昔。
程昔的余光其实直到数学老师此时正在看着自己，但是程昔并没有抬头看数学老师。
因为程昔以为数学老师之所以盯着自己看，可能主要是因为刚刚自己问丁辉祥问题了，跟丁辉祥讲话了，但是程昔觉得：我也没有跟丁辉祥讲什么啊！而且丁辉祥也没有给自己什么答案啊！我只是让丁辉祥看了一下我写的是不是对的而已嘛。
“你看清楚题目了没有？”数学老师见程昔也没有抬头，然后便自己弯下了腰，小声音的对程昔说。
程昔一听数学老师这么说，然后赶紧看了一下题目，总以为会不会是因为自己看错了题目，所以解题过程也就是错的，那为什么刚刚问丁辉祥的时候，他说是对的啊！
程昔先看了看自己的课本，然后抬头看了看黑板，比对了一下数据，是对的啊！没有问题啊！
然后程昔便一点儿怯懦的看着数学老师，“是对的啊……”
“你再看一下……”数学老师两手拿着数学课本，自己也看了一下。
程昔一脸疑惑的，然后便又看了一下课本，仔细的比对着黑板上面的自己写的解题过程，反复看了两遍，还是没有看出问题，然后便小声音的说，“没有问题啊！”
然后又很怯懦的看着数学老师。
“题干信息有说过3.14吗？”
程昔看了一下，题目上面有写π啊。
然后便点了点头，很小声音的说，“有π啊……”
然后数学老师轻轻地在程昔的头顶上面敲了一下，“噢，你就以为π就是等于3.14啊？”
程昔没有看黑板，也没有看数学老师，只是看着自己的课本。
想了一下，好像的确不能这个样子。
然后丁辉祥写完题目了，从讲台上面走了下来。
数学老师看着丁辉祥写的解题过程，然后点了点头，“很好，写的是正确的，都写对了。”
然后再又回到第一题，数学老师很凝重的又看了一遍，“第一题，总体来说是对的，但是呢，同学们，有没有发现一些问题？”
一分钟了，没有同学说出来，然后数学老师说，“看来这个问题是同学们普遍犯的错误啊！”
数学老师话音刚落，然后突然有一个声音说，“π不能是3.14，因为题目中没有说明，所以不能写成3.14。”
“正确！”数学老师很欣慰的看着那个同学。
然后看着程昔，说，“现在明白了吗？”
程昔一脸惊愕的看着题目和自己写在黑板上面的解题过程，然后点了点头。
“以后，要注意啊！要以题目信息为主，不要自己擅自添加东西，改信息知道吗？”
“嗯。”程昔很乖的点了点头。
“好，其他的再就没有什么大问题或者说是小问题了，那剩余的时间，同学们就可以开始写作业了……”数学老师安排着。
“老师，作业还没有发呢？”某同学提问道。
“对呀，没有发作业。”
“嗯？没有抱作业来吗？数学课代表？”数学老师看着数学课代表。
然后数学课代表不好意思的笑着看着数学老师，“忘记了，老师。”
“现在去办公室抱来吧。”
“嗯，好的。”然后数学课代表便冲出去了。
“
(本章未完,请翻页)